24 мая 2013 г.

Глупая учеба (источник: Esquire)

7 действий, которыми учёба в университете делает Вас глупее

То, как увлекательно и полезно обучаться в университете, получая высшее образование, Вам уже много раз рассказывали. Сегодня мы приводим подборку из фактов, доказывающих, что за пять лет, потраченных на учёбу, Вы не только узнаете много нового, но и, возможно, слегка поглупеете. Итак, семь научно проверенных действий, которыми учёба в университете делает вас глупее:

1. Групповое мышление


Университет — это учреждение, где процесс обучения осуществляется в коллективе. Не хватит ни времени, ни ресурсов, чтобы обучать каждого студента отдельно, так что в конечном итоге создаются группы из 20–30 человек. Часто преподаватели дробят группы на ещё более малые части, однако работа в маленьких группах не делает Вас умнее.
Исследователи из научно-исследовательского института в Вирджинии попросили студентов пройти тесты на IQ сначала индивидуально, а потом в группах по пять человек. Во втором случае результаты были значительно хуже. Видимо, так происходит потому, что социальный статус играет огромную роль в том, как работает наш мозг: когда людям приходится фокусироваться на их социальной роли в группе, пусть даже подсознательно, сосредоточиться на текущей задаче уже не получается.

2. Сидение весь день


Сидение на одном месте весь день снижает умственные способности. Доктор Джеймс Левин из клиники Майо провёл ряд тестов, чтобы узнать, как длительное сидение влияет на человеческое здоровье, и результаты получились неутешительные.
Основной задачей было понять, как долгая ежедневная неподвижность влияет на увеличение веса, но оказалось, что это сказывается и на мозговой деятельности. Левин обнаружил, что у людей, которые сидят на месте больше двух часов в день, существенно снижается обмен веществ — фактор, непосредственно связанный с когнитивными способностями. Поэтому несколько часов занятий или ночная зубрежка перед экзаменами может привести к тому, что мозг начнёт воспринимать информацию не так эффективно.

3. Многозадачность


Наверняка, быстро переключаться между текущими делами пробовали все. Напряжённое расписание занятий заставит любого студента попытаться сделать несколько вещей одновременно, что совершенно не способствует успеваемости. При попытке делать несколько дел одновременно Вы будете делать каждое из них хуже.

4. Бег


Не важно, бегаете ли Вы, чтобы снять стресс после напряжённого учебного дня или прогоняете утреннее похмелье, бег по улице — это прекрасный способ взбодриться и всё более модное увлечение среди молодёжи. Но для Вашей учёбы увлечение бегом может стать помехой.
Бег трусцой в городской среде или в любом месте, где в той или иной степени присутствует загрязнение, уменьшает способность воспринимать новую информацию. Брюссельский университет поделили бегунов на две группы: одни регулярно бегают в городе, другие — за городом. Выяснилось, что у городских бегунов снижена концентрация внимания и реакция. Это связано с высокой концентрацией вредных веществ в крови после часа бега. Выходом будет бегать в ветреный день или в дождь, когда в городе всё-таки становится почище.

5. Стресс


Стресс — это обычная часть университетской жизни. Вы постоянно находитесь на виду, Ваше будущее зависит от Ваших оценок, и Вам часто приходится скрывать свои действия. В такой обстановке адекватно реагировать на стрессовые ситуации становится всё труднее.
Йельский стрессовый центр обследовал 100 человек, прошедших в прошлом через сильнейшие стрессовые ситуации. Исследования показали, что чем сильнее был пережитый стресс, тем больше была префронтальная кора — область мозга, ответственная за контроль импульсов и эмоциональную стабильность. Эти способности важны для нашей способности учиться на собственно опыте.

6. Сон


Необходимость постоянно вставать рано или проводить бессонные ночи, готовясь к лекциям, также может сделать Вас глупее. В Университете Беркли провели опыт на хомяках, чтобы узнать, как именно недостаток сна влияет на умственные способности. График сна хомяков изменялся каждые 6 дней, и в результате нейронная активность зверьков снизилась на 50%. Некоторые из них даже не смогли найти колесо.
Хомяки демонстрировали снижение умственных способностей на протяжении месяца и после того, как вернулись к нормальному распорядку дня. Таким образом, недостаток сна может иметь долгосрочные последствия.

7. Лекции


Статистика показывает, что большую часть времени в университете мы проводим, слушая чужой монолог. Так мы учимся. Но в то же время такой способ обучения снижает Вашу способность принимать разумные решения.


Источник: Esquire

Греми и празднуй со мной!


Вот я и закончила первый в своей жизни сценарий. Писала его 17, 18, 22, 23 мая. Оценивать объективно не могу, поэтому дала почитать близкому человеку, который слезами залил стол после прочтения. Вот так я издеваюсь над любимыми людьми. Со вкусом.  

"Дом - это там, где застревают ежи. Она там больше не живет, и ежи не застревают..."

"Прочитал сценарий - и уже никого из героев отпускать не хочется, как ты, когда читал "Красное и черное". И жалко их до ужаса, всех. Как ты это делаешь?! Не понимаю и понимаю одновременно... Что-то щемящее и безумно трогательное. И отчаянное".

"Нитки ж не торчат. Знаешь, что удивительно еще у тебя всегда? И идея общая, которая обеспечивает целостность, про которую я тебе так много говорил, и паззлики-эпизоды или детали, - все есть. И ничего не рассыпается. А как скреплено - не видно. Ниток не видно. Это мастерство."

Иногда сама рецензия - это произведение искусства.

Слушаю Glenn Miller and His Orchestra - I Know Why, болтаю ногами и неслышно пою. Все уже в доме спят. Я ее пела, когда ходила на педагогическую практику в лицей-интернат к 9 классу. Всегда в голове крутилась - и в горести, и в радости. 

Кажется, надвигается гроза. Значит, сверкания в окне - не глюки. Нет ничего хуже спать в грозу.

Довольна ли я сама сценарием? Можно сказать, что я думала, будет гораздо хуже, но все обошлось. Наверное, я пришла к тому, к чему должна прийти. Сценарии - это главное мое; то, зачем меня создал Господь. Зато видна эволюция: стихи, рассказы, фикшен, сценарии.

Не знаю, правильно ли это, но есть у меня такая особенность: если от моего текста человек плачет, значит, я у цели. Мама бы убила меня за такие тексты, ибо терпеть не может отчаянье и глубокие темы в искусстве. Так что сценарий она не прочитает, скорее всего.

Может быть, кому-нибудь будет интересно прочитать? Любовь, боль, непонимание, несправедливость, отчаянье, окрашенные в желтый цвет психиатрической больницы...

Господь подарил разухабистую стихию. Я так долго ее ждала.

Гроза, греми и празднуй со мной!

23 мая 2013 г.

Ответы на комментарии


""для кого я это пишу?" --для меня. я случайно нашла Вас в гугле по "Земфира и Рената". я не читаю прессу о них--это дешевка и однодневка. а у Вас----нет. и я тоже не фанат. и меня тоже завел "перекур у киевского отеля". у меня были сомнения "этического плана" --можно ли писать о современниках "сказку--фикшн". я читаю с удовольствием, так, думаю, это--как квадрат Малевича, кому-то он нужен, кому-то -нет. сны Ваши и мысли мне очень интересны. кое-что я и сама так видела и чувствовала и даже записывала. только мои записи не для публики. мне нравится о Зе и Ре ваша "недешевка", класс. даже полу-эротические сцены очень хороши, ничего пошлого( как в набоковской "Аде") продолжу следить и "распространять". спасибо Галина"

Спасибо большое, Галина, за комментарий. Я тоже была удивлена фактом, что никто не попытался написать фикшен на тему их отношений. Главное - за доказательство своей точки зрения по этому поводу я попадала чуть ли не в бан в одном из сообществ. Поэтому даже боязно было что-то создавать с нуля. Страстно захотелось почитать про них непошлое и качественное. И, можно сказать, понеслось. Идеи для новых творений есть, поэтому постараюсь продолжить их тему. Про "распространять" - я только "за".

"мне просто страшно, насколько это напоминает мои сны. как-будто кто-то проник в подсознание."

Уважаемая kot, не могли бы вы написать подробнее? Что именно похоже? Очень интересно.

"это живые тексты. я их читаю, мне они нужны. что плохого в изоляции? зачем считать друзей-приятелей? еще Шопенгауер говорил, вы обречены на одиночество, если не принадлежите к 95% населения, которым повезло родиться глупыми. я, кажется, могла бы жить в пустыне или в лесу. мой мозг питается из себя, без ненужной информации извне."

Уважаемая kot, в изоляции ничего плохого нет. Совсем наоборот, зачастую это очень плодотворное время. Но есть у человека такое противное качество - он сравнивает свою жизнь с жизнью других, а те очень умело создают иллюзию счастья, поэтому и возникают мысли "я никому не нужна, у меня нет друзей". Но, слава Богу, это отчаянье вскоре проходит. Ненужная информация всюду. Кажется, она вечна. Просто нам необходимо научиться защищаться от нее. И тогда изоляция как раз помогает. Хоть я и протестую против того, что человек - социальное существо, все же считаю, что общение с людьми нужно, хотя бы для того, чтобы понять, что мы - те 95%. Как хорошо, что хотя бы вам нужно то, что я пишу. На душе светлеет.

"не могла представить, что Вы так молоды. я довольно требовательный, sophisticated читатель, и мне интересно. моя мама тоже говорила, что я не люблю людей. понадобились годы, самостоятельная жизнь вдали от нее, чтоб понять, что это такая неправда. что люди чувствуют свет моей любви к ним. конечно, себя надо любить прежде всего. если вас точит жесточайший критик изнутри (кому нужно мое творчество и т.д.), Вам трудно любить людей. особенно, когда они другие. люди ведь в большинстве неумные, нетонкие, неинтересные, поверхностные и т.д. но их все равно любишь как Божьи творения. если себя любишь. а Вы очень богато одаренное Божье творение. восхититесь собой. "

Перфекционизм никуда не денешь. Слишком высокие требования к себе и окружающим - отсюда вечное разочарование и в себе, и в окружающих. Я не могу принять их такими, какие они есть. Не в силах их полюбить, как ни старалась. Пыталась, засовывала требования глубоко, но получала очередной удар в спину. Я устала. Да и как собой восхищаться? Я могу гораздо больше, а пишу самую настоящую халтуру. Халтура для меня то, что не гениально. Возможно, если бы я была довольна собой, не двигалась бы дальше такими темпами. Как говорит мой друг, художник-дизайнер, если художник доволен своей работой, то он исписался. Это применимо и к авторам. Возраст - огромная проблема в моей жизни. Никто не ставит меня всерьез, а недоверие имеет свойство расти. Спасибо большое за комментарий, уважаемая kot. Жаль, что нет возможности пересечься в какой-нибудь переписке. Было бы интересно обсудить общие темы.

...пиздец сгущался.


22 мая 2013 я официально заявила, что ругаюсь матом. Потому что...

...пиздец сгущался.

"Как люди живут со своей уебищностью?" - завопила я и продолжила сей монолог исключительно матной лексикой. Тогда меня заебывали заебывающие тех, кто заебывает меня постоянно. И тут я поняла, что убить человека проще простого.

- У тебя есть три желания.
- Рыбка, у меня лишь одно желание: УБЕЙ ИХ ВСЕХ, ТУПЫХ МРАЗЕЙ.

Наверное, так вымирали цивилизации.

"Она стояла возле лестницы. Знаешь, так и хотелось сбросить ее. Еще чуть-чуть, и я бы это сделала", - заявила сегодня мама.

Интернет от Билайн отказывается работать. Без понятия даже, когда смогу выложить то, что сейчас пишу. Приходится еще на кнопочку "Да" нажимать постоянно.

Дать пиздюлей? Варианты ответа: "Да".
Отнять все деньги? Варианты ответа: "Да".
Ты нищеброд и останешься им до конца дней! Варианты ответа: "Да".

Тебя никто не спрашивает - отнимают молча.

- Когда мы с вами лекцию назначим? Два варианта: четверг или в пятницу?
- Давайте в четверг.
- Почему в четверг? Вот в пятницу в самый раз!

Если есть придаточное предложение альтернативной мотивации, то жизнь наша - сплошная безальтернативная мотивация.

Когда буду давать тебе пиздюлей, молчи, а то дам еще пиздюлей.

Конец мая. За окном +10. Я в одной джинсовой куртке. Мерзну второй день.

- Господи, пусть я заболею воспалением легких!
- Господи, не слушай ее! Она не понимает, что говорит!
- Господи, дай мне заболеть и умереть... Нет сил жить дальше.

Если бы человек узнал смысл бытия, он бы остался немым на протяжении всей оставшейся жизни.

У одной женщины, работающей в милиции в областном центре, но живущей в районном центре, взрослые парни поймали в парке семилетнюю дочку, привязали ее к дереву наручниками. Хорошо, что мимо проходила женщина - спугнула их. Совсем недавно в один день угнали скутер, иномарку и через крышу в гараже украли по частям другую иномарку.

Сегодня мама встретила меня слезами. Пришлось ее обнять и успокоить. Завуч школы, в которой мама работает уборщицей, образно вытерла об нее ноги. Мама отказывалась идти работать сегодня, но они ушли вместе с бабушкой. Неизвестно, подаст она заявление об уходе или нет.

- Нас вечно будут считать грязью из-под ногтей.
- Но души у нас гораздо чище, чем этот ебаный завуч.
- Или увольняйся, высказав, что она хуйня, а не учитель, или работай молча.
- Тогда мне надо сейчас придти и сказать сразу: "Бейте меня шваброй. Вам только это осталось".

Прабабушка была крестьянкой, прадед строил дома. Бабушка сначала была бухгалтером, завхозом, но с перестройкой пришлось скатиться сначала в продавщицы, а с плохим здоровьем - в уборщицы. Дед был алкоголиком, периодически пытался рисовать, достаточно неплохо. Отец, которого я видела раз 10 за жизнь, работает электриком, выступает как гитарист в местной группе. Мама была тоже бухгалтером, но из-за плохих людей пришлось сначала скатиться в маляры, а из-за здоровья теперь - в уборщицы. Семьи отца и матери знать друг друга не хотят. Я заканчиваю 5 курс филологического факультета, первая в своем роду заканчиваю вуз.

- Вон посмотри на Катьку! Она и семью завела, и ребеночка, как только школу закончила. Сил не хватает, а уборщицей на две ставки работает! А ты кто?
- Заканчиваю университет. Пишу сценарий. Публикую статьи.
- Ты бы с нее пример брала. Работать не хочешь! Гулять вздумала!
- Я из дома выхожу только на учебу. Творчество отнимает все время.
- Да кому нужно твое ебаное творчество?

Начала писать сценарий 17 мая 2013, а 18 мая умер Балабанов.

Соседи - это не люди.

- Я бы лучше в клетке у тигров говно убирала, - вздыхает мама, - чем мыть в кабинетах директора и завуча. Тигры ударят лапой, и всё. А тут терпи... Вы, животные, молчите хотя бы! (теребит овчарку за уши)

Мама, я сделаю все возможное и невозможное, чтобы вытащить нашу семью из этого дна.

- Почему ты не любишь людей? Полюби людей, и все наладится.

Любовь к людям есть у каждого, просто кому-то она помогает жить, а кому-то мешает. Господь лучше знает, кому оставить ее, а кому спрятать глубоко-глубоко, дабы не навлечь беду.

БЕДА, ГОСПОДИ.

Денег - ноль. Секса - ноль. Я жую баранку. Я не хочу жевать ее всю жизнь.

- Ты такая красивая, умная...
- Иди к черту.

Я дала такой мудрый совет студентам нашего факультета - для газеты. Но его не напечатали.

- Почему вы не впускаете эту девушку?
- Она все намеревается напечатать смысл бытия.
- Так у вас же в газете место есть свободное.
- Ее имя Неудача Альбертовна. 

- Сколько тебе лет?
- Ебаные лебеди! (голосом ведущего из "Русского лото")

Петросян и Степаненко по ночам пишут философские трактаты со слезами на глазах, а днем идут на сцену.

УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ.

- Через семь дней ты умрешь...
- ДА НЕУЖЕЛИ?! ВОТ СЧАСТЬЕ ПРИВАЛИЛО!

Мое счастье - мальчик по вызову. Где ты сейчас, счастье мое? С кем ты?

- Ты чего трясешься?
- Я не прочитала Библию!!!
- Зачем ее читать?
- Так завтра же экзамен по русской литературе.
- Я смотрю, ты рисковая.

НЕЖИТЬ - это существительное.
НЕХОЧУЖИТЬ - это крик.

19 мая 2013 г.

"Гениопатия": выдержка из книги


"Гениопатия" - мой собственный образный термин.

Занимаясь изучением болезней гениев, В.П. Эфроимсон выяснил, что многие знаменитые люди страдали маниакально-депрессивным психозом. Эфроимсон нашел признаки этой психической болезни и у религиозных вождей, и у писателей, и у ученых, и у поэтов (Лютера, Канта, Пушкина, Лермонтова, Достоевского, Мопассана и многих других гениев). Фрейда Эфроимсон квалифицировал как циклотомический гипоманиакальный тип. 

Тяжелая депрессия может быть вызвана страхом непризнания, который приводит к отчаянию. Страх непризнания порождает первую сильную фрустрацию и выступает как эмоциональный ответ на угрозу. Инстинкт самосохранения борется, вытесняя импульсы страха из сознания в бессознательное, но в бессознательном эти импульсы не исчезают, а страх непризнания становится неосознанным. И сознательная фрустрация превращается в бессознательную. Это приводит к растрачиванию психических и энергетических ресурсов, и отчаяние не исчезает. Если добавляется еще один фактор тот, который Фрейд назвал невротической тревогой (неспособность контролировать сознанием идущие из бессознательного разрушительные импульсы), то вклад этой тревоги еще более усугубляет положение психики. У уравновешенного человека в редком случае действуют оба фактора, поэтому он с ними справляется. Фрейд говорил, что невротическая тревога есть ответ на внешние сигналы. Эго борется с обоими видами тревоги, но энергия Эго не достаточна, тогда начинается упадок сил, возникает двумерная фрустрация, которая является следствием недостижимых целей. Подавленность и эмоциональные переживания усиливаются. У человека с чрезвычайной впечатлительностью, ранимостью такая ситуация становится ступенью на пути попадания в область пограничного состояния, когда сознание уже не может контролировать психические процессы, вытесняя их под порог сознания.
В состоянии депрессии все вызванные в сознание информационно-смысловые образы окрашены сильными отрицательными эмоциями, поэтому психический фильтр не пропускает положительные эмоции и положительную информацию. В сознании происходит противоборство положительных и отрицательных переживаний. Цели, вызванные положительными образами и связанные с творческим процессом, могут быть окрашены отрицательными эмоциями вследствие их недостижимости. В этом случае рождается состояние безысходности. Фрустрация становится многомерной, если все цели одновременно оказываются недостижимыми. Кругом одни тупики. А сильное воображение дополняет мрачную картину. Для любого творца явление многомерной фрустрации чревато жизненной и творческой катастрофой. Это та самая грань, за которой известны случаи самоубийства. Когда человека без видимой причины охватывает грусть, все гаснет, мир теряет свои краски, будущее превращается в черную неопределенную стену, а прошлое – в ленту темных воспоминаний, отягощающих чувством вины, – пишет польский психиатр А. Кемпинский о состоянии  депрессии. Нормальная жизненная энергия теряется, каждое решение становится неслыханно трудным, самые легкие дела возрастают до уровня проблем, которые нельзя решить, и мысль вращается вокруг одного навязчивого образа. Жизнь кажется безнадежной, а смерть – единственным избавлением.
Когда существует высокое напряжение между сильными переживаниями и творческим процессом, то большая нагрузка на нервную систему приводит к истощению сил организма и предельному выражению всех личностных черт. Если это личность творца, склонного все преувеличивать, крайне остро чувствовать, то в его произведениях, как говорил К. Ясперс, наступает время идеальных образов, значение которых, на первый взгляд, становится непонятным. Ощущение мира, природы, человеческих переживаний и поступков до предела обостряется. Освобождение духовных сил под воздействием этого напряжения сначала дает всплеск творческих находок, но затем наступает опустошение сознания. Александр Блок поэтически и образно высказал идею о причинах безумия Гоголя. Писателя поглотило само творчество: «Гоголь сжег себя самого, барахтаясь в лапах паука».
Когда психическая энергия писателя концентрируется на образах героев его произведений, то писатель так сживается с ними, что черты его собственной личности попадают под власть черт придуманных героев. Психическая энергия с большой скоростью перетекающая в художественные образы может сломать психику автора, не оставляя энергии на реальную жизнь. Гоголь так и не смог выбраться в реальную жизнь из оков своего гениального воображения и галлюцинаций. При аномальном состоянии психики, события реальной жизни вытесняются под порог сознания. Все что не касается творчества, в реальной жизни начинает раздражать. Разрушаются адаптационные свойства организма, что и приводит к безумию (или даже к смерти, как у Гоголя). Когда вклады ряда факторов с разной степенью своей силы действуют совместно, психическая жизнь человека нарушается, а граница между нормальным и полубезумным состоянием становится расплывчатой, тогда человек с повышенной впечатлительностью уже не выдерживает натиска образов, поглощающих его сознание.
Такой момент творчества, когда творец, погружаясь в запредельную область и переходя грань реальности в бессилии сопротивляться этой чужой и одновременно своей силе, сравнив искусство с Адом, философски описал Александр Блок. «Быть художником – значит выдерживать ветер из миров искусства, совершенно не похожих на этот мир…», но «…в тех мирах нет причин и следствий, времени и пространства, плотского и бесплотного, и мирам этим нет числа…». Размышляя о художественном творчестве и безумии Врубеля, Блок предположил, что Врубель не выдержал натиска этих миров. Часто так бывает с художниками, «...ибо искусство есть чудовищный и блистательный Ад. Из мрака этого Ада выводит художник свои образы… Леонардо заранее приготовляет черный фон, чтобы на нем выступали очерки Демонов и Мадонн… Рембрандт выводит свои сны из черно-красных теней. Но именно в черном воздухе Ада находится художник, прозревающий иные миры. И когда гаснет золотой меч, протянутый прямо в сердце ему чьей-то Незримой Рукой сквозь небеса и воздухи миров иных, тогда происходит смещение миров, и в глухую полночь искусства художник сходит с ума и гибнет…»
Мир реального и мир духовного в восприятии гения склонного к помешательству начинает существовать отдельно и складывается впечатление, словно эти два мира борются друг с другом. Вследствие этой борьбы может начать прогрессировать психическая болезнь или могут родиться выдающиеся творения. К. Ясперс полагал, что в такие моменты проживание и ощущение жизни под воздействием психопатического процесса становится аффективным и непредсказуемым, а жизнь души и субъективные переживания получают выход: «Врубель видел сорок разных голов Демона, – писал Блок, – а в действительности их не счесть».
Вдохновение резко усиливает интенсивность творческого процесса, но вдохновение должно питаться мощью психической энергии. Откуда ее взять? Гениальная творческая личность способна погружаться в особое маниакальное энергетическое состояние творческого экстаза, когда бессознательное выходит на свободу. И такое состояние приводит к высокой степени прогенерации идей и образных решений у ученых, поэтов, писателей, художников, композиторов. Эта интенсивная прогенерация становится источником образов, доминант, идей и неожиданных решений, она объясняет высочайшую продуктивность творчества гениев. Чайковский написал «Пиковую даму» за сорок четыре дня, Ван Гог в один из периодов творчества писал по картине в день. Это состояние, когда талант питается мощью внутренней энергии вдохновения, творческого экстаза (можно дать и другое название этому состоянию), по-видимому, может настигать гения не так много раз за всю жизнь, ибо затраты психической энергии слишком высоки и период такой интенсивной работы не может длиться бесконечно долго.